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2012年12月25日 星期二

2012日本洗足學園音樂大學交流心得 by 黃勝學






第一天第一堂課,在圖書館的對面間
像是電腦編曲用教室,老師是道下和彥
擔心聽不懂課程內容,就直問老師能否錄音
結果是OK的,雖然回來還是聽不懂日文....
而課堂之後,我們直接問了說how to compose的課
播給大家看的投影片文字內容意思,跟音樂播放還有其餘項目的用意

老師告訴我們的是,前面在述說當你開始作廣告CM音樂時
你有多少前置作業跟並行要做的事情,作曲家風格?期限?內容?
然後怎麼跟資方協商廣告內容,音樂搭配等事務
而後面曲子方面說到,如果你想做的曲子要像Chick Corea的感覺
你有哪些規則去做,調性的轉換 或著是 哪些音程的搭配
或是 固定形式的模進等之類的手法......手抄筆記都是看不懂得日文
當然老師也列了一段Chick Corea的Litha的主題
以這為例可以改節奏改拍號改風格,但必須用這些音符去作曲
趣味的是老師還跟我們說,很抱歉他的英文不流利
順便聊了一下,了解一下我們如何到來
老師也訝異台灣沒有Jazz音樂系這東西
https://www.facebook.com/notes/%E9%BB%83%E5%8B%9D%E5%AD%B8/how-to-compose/10151222914319342 




第二堂課的Arranging and Ensemble的課程
老師是松本治,領著長號,加上雙小號(柔音號?),drum and bass
雙vocal的一個編制,內容是老師編製過的曲子
進去候老師問了一下我們的樂器別
結果在上課途中就直接要我跟大家一起來首"Just Friends"
頗緊張也頗好玩,因為form有重新編過 而我中途一直迷路
只好盯著BASS手彈的聲音去comping...
後來出現的曲子有
"What Are You Doing the Rest of Your Life"
"S' Wonderful"
"Goody Goody"

第三堂之後開始發覺,其實學校的課程變動是常事
老師本身也有gig或著事情要忙就會貼公告請假
而我們聽了水谷浩章老師的Phonolitic Ensemble的課程
這堂課是老師自己組的團課,可能用來做表演用途之類的
但是合奏的效果跟樂曲量也是很驚人
基於我們對於conga手還有課堂內容的疑惑
去問老師才知道多數學生都能兩種樂器互換搭配
雖然conga手表示他只會單項樂器,但是技巧也很高超 轉換節奏好穩
曲子出現過"Butterfly"、"Sno' Peas"、"Still Crazy After All These Years"

第四堂課的Jazz Harmony課剛好是Yuki Arimasa老師的課
只看到白板上一排和絃,然後老師要學生們上去分析
每一個和絃應該對應的級數,然後講解過程邊把常聽的jazz曲目套入其中
進而拆解部分和絃 說明其用處或是延伸發展
修正完畢後,老師要學生們上去
把每個和絃的close voicing寫出來
之後再進一步drop 2的變成open的voicing
看起來很神奇的步驟......發覺自己練習過程卻沒有去思考到這麼細節
以上有誤請指教....有些一時聽的不夠仔細,不曉得正不正確




結束第一天課程之後的JAM SESSION
開場由老師們跟當地學生隨手來了個"Just Friends"
老師們當然不用說了,學生們不論年級功力
隨時就能跟上整首曲子的感覺,即興也是非常好聽
銅管樂器的襯托很有味道
第二首雖然是由我開了"All the Thing You Are"
突然多了好多人助陣,但我真覺得自己掉漆的最嚴重......
直到現在聽錄音檔依舊........orz 緊張到一個不行
而對方學生的默契十足,一回到主題感覺瞬間就被控制住
引導到他們想要表達的感覺去做樂句
第三首是"All of Me"
之後幾首我只好藉著機會,仔細聽人家的鋼琴手怎麼彈
嗯~人家的comping好豐富~即興好穩定~聲音好讚
真的能感受到那種,即興不用太花俏卻穩穩的好聽 流暢
適時的comping恰到好處的感覺
第四首是"Have You Met Miss Jones"
第五首是"Day by Day"
第六首是"Lullaby of Birdland"
整個JAM的過程很精采也很震驚
Horn Section很會搭配、即興很精采
老師感覺像是隨手下的前奏都讓我覺得好威猛
雖然穿插了...可能有學生不熟調性(曲目)看譜...
但我真的覺得...人家有看跟沒看都是一樣的精采
而鋼琴手的部分更讓我佩服....
在不熟識的曲子或著調性下,老師要學生在旁邊聽他彈個幾次循環
之後就馬上交手,而演奏出來的東西也是很標準的聲響跟漂亮的句子
真的只能表示,被慘電的很過癮且大開眼界

JAM之後不外乎來點心得交流疑難雜症
托老師的幫忙問了對方學生問題是,他們在上台JAM都不會緊張嗎
雖然有學生舉手表示會,但上台後的表現真的不像被緊張給影響
而我相信這也是需要很踏實跟練習的才有的根基跟穩定度
我們也問了對方學生,什麼時候開始接觸JAZZ
在讀洗足音樂大學之前,都有練過JAZZ嗎 這類的問題
在當地學生各自述說後,其實並不是每個人都很早就接觸到JAZZ
不乏上了大學才接觸,或著以前只是參加過樂團的人
也有之前練ROCK等其他類型的音樂轉換來學習JAZZ
啟彬老師告訴我們,嚴格來說 我們跟對方是差不多的學習時間
心理懺悔:「所以人家能做到這樣的地步,我們自己是否.....orz」
好玩的小插曲是....不管啟彬老師用英文怎麼問問題
轉換到Yuki桑去詢問當地學生時
口氣瞬間似乎變成黑道老大在質問小弟一般XDDD

第二天的課程
第一堂旁聽了Hard Bop Ensemble的課程
曲子是"A Night in Tunisia"和"Sweet Georgia Bright"
不過後者在課堂剩下半小時老師才發譜
到下課結束前....感覺這組人馬好像已經是練習多次的熟悉
而且搭配上跟對應上都很對味!!!
課後佐藤達哉老師居然用中文和我們小談了幾句
表示他的樂器是在台灣買的,中文是自己學的

第二堂是Recording Ensemble
老師還是佐藤達哉
結果走進錄音室就傻眼了....
好大的recording room阿!!!!
然後鋼琴跟鼓組雖然在隔壁間串聯一起
設備也很高級的mixing room
雖然錄音室好像就都長這樣....但不免震驚了一下
而聽到曲子出來是"Cantaloupe Island"改了版本
老師重新編制過的風格很好聽
課後問了學生們練習的時間過程等問題
對方學生表示,大家是拿到譜各自回家練
私底下合奏過一兩次,今天是第一次進錄音室
也表示進錄音室跟表演的些許差異性,還有該注意的方面

原本的最後堂課,因為部分課程老師請假
變成空堂,就去了圖書館整理課堂上寫的筆記
等待其他學員上完奇遇的大師班
圖書館也是個恐怖的地方,都是MAC電腦
有人打報告有人打譜,也有欣賞影音資料的區塊
更別說外文翻譯成日文的書籍很多
JAZZ的CD牆更是吸引人,也有自己家教職員的CD
據說學生都可以租借QQ 這麼多版本跟數量好羨幕~




這幾天的過程,包含聽表演、上課過程,跟當地的學生交談
有一種很熟悉的感覺,這種密集度每個時刻都是JAZZ的聲音
好像回到暑假參加營隊一樣的感覺,每一堂課你都會吸收到新的東西
你會看到不同編制產生出來的成果,而上課的方式也是小班制的方式
像在老師家上團課或著在TISJA上課一樣
跑幾次曲子,有問題的狀況   老師帶著你多跑幾次
解釋一下該如何做,編制一下其餘的聲部
即興的時候Horn Section該怎麼跟上去
在跟著樂團的合奏下,好像很多問題突然就解決了
這種上課環境真的很棒,當然人家學生的程度也頗好。
雖然老師們上課說日文,我們幾乎聽不懂在講什麼內容
不過老師卻還是會用英文跟你稍微講解一下課程內容
問你有沒有疑問,且慢慢分析的說明,也都很願意分享他們的經驗跟資訊
而運氣很好的是,這次來正在學期中,所以學生都是正規生
更讓我們見到,一個音樂大學的學生該做的本分跟該有的能力
你可以很酸的說 人家課程規劃如何、老師師資如何之類的
但成果仍是得靠自己的練習,這正是我們到現場直接感受到的聲音
而在本來該有的課堂,如果老師請假 學生會就地變成團練時間
我開玩笑的跟同學說,你在台灣音樂系上室內樂
老師若請假   我就不相信大家會待在裡面練XDDD




以上或許有儘說好話之嫌,或許自己的眼界不夠大
所以這類感受似乎很大驚小怪,但真的無法忽視人家表現出來的聲音
甚至旁聽的我們都只是見到其中一小部分
那古典音樂系的呢?流行的?不同類別的?是否會有更驚人的技巧跟音色?
不得而知,只能說是個很難得的經驗
雖然在旁聽課程完 我們就默默的回台灣了
但我想會有幾個禮拜的時間,腦子是這邊的聲音跟景象吧



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